- 2教育既是明显的消费，又是潜在的生产力。 (0篇回复)
- 3目前在我国，义务教育和基础教育是同一个概念。 (0篇回复)
- 4教师专业化既是社会对教师的要求，也是教师提高自己地位的途径。 (0篇回复)
- 5道家的教育思想主张“道法自然”，这与西方自然主义教育思想是一致的。 (0篇回复)
- 6强调引导儿童从原有的知识经验中生长出新的知识经验是建构主义学习理论的观点。 (0篇回复)
- 7教育目标是社会对教育所要成就的社会个体的质量规格的总体要求。 (0篇回复)
- 8我国的《学记》是世界上最早的一部教育著作，比古罗马昆体良所著的《论演说家的教育 (0篇回复)
- 9程序教学是以学生个别学习为主的一种教学方式 (0篇回复)
- 10我国古代的“六艺”可以说是最早的活动课程。 (0篇回复)
- 11孩子每次按时上课均予以表扬的效果优于偶尔对孩子进行表扬的效果。 (0篇回复)
- 12打乱的魔方重新“还原”，属于启发式问题。 (0篇回复)
- 13课堂上学生看课外书不好好听课，教师没收课外书，这种行为属于负强化。 (0篇回复)
- 14儿童的现有水平与经过他人帮助可以达到的较高水平之间的差距叫最近发展区。 (0篇回复)
- 15道德推理的发展以逻辑思维的发展为前提。 (0篇回复)
- 16技能的掌握与陈述性知识的掌握无关。 (0篇回复)
- 17越是困难的问题越有利于激发学生的学习动机。 (0篇回复)
- 18遗传素质是人身心发展的物质前提。 (0篇回复)
- 19 “举一反三”、“触类旁通”，“闻一知十”体现的是学习策略。 (0篇回复)
- 20《中小学幼儿安全管理办法》规定，小学、幼儿园应该建立中低年级幼儿上下学时接 (0篇回复)
- 21中小学有权将违反校规校纪的学生开除。 (0篇回复)