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2.某教师对学生说：“我让你们干什么，你们就得干什么。”这种教师属于（）。	admin 2026-3-29	00	admin 2026-3-29 12:30
3.“不愤不启”“不悱不发”见诸于（）。	admin 2026-3-29	00	admin 2026-3-29 12:30
4.实用主义教学是在批判（）的基础上提出来的。	admin 2026-3-29	00	admin 2026-3-29 12:30
5.选择和确立教育目的时，在基本价值取向方面，长期存在的对立是（）。	admin 2026-3-29	00	admin 2026-3-29 12:30
6.在教师知识结构中，关于缄默知识的理解，正确的是（）。	admin 2026-3-29	00	admin 2026-3-29 12:30
7.利用校园的花坛、草坪影响学生的品德，这种德育方法是（）。	admin 2026-3-29	00	admin 2026-3-29 12:30
8.影响师生关系的核心因素是（）。	admin 2026-3-29	00	admin 2026-3-29 12:30
9.在德育过程中，各个要素之间存在着错综复杂的关系，为了取得最佳的教学效果，要处理	admin 2026-3-29	00	admin 2026-3-29 12:30
10.传统教育学认为教育学有两个基础：一是心理学，二是（）。	admin 2026-3-29	00	admin 2026-3-29 12:30
11.罗杰斯的“非指导性教学”的教育目的是使学生（）。	admin 2026-3-29	00	admin 2026-3-29 12:30
12.古代学者朱熹认为“论先后，知为先；论轻重，行为重”，这体现的德育原则是（）。	admin 2026-3-29	00	admin 2026-3-29 12:30
13.我国全面发展教育的基本内容始终强调把（）放在最优先位置。	admin 2026-3-29	00	admin 2026-3-29 12:30
14.上历史课时，教师将学生带到博物馆观看文物，这种教学方法是（）。	admin 2026-3-29	00	admin 2026-3-29 12:30
15.赫尔巴特说：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面。我不承认有任何无	admin 2026-3-29	00	admin 2026-3-29 12:30
16.在《中小学班主任工作规定》中，班主任角色的定位不包括（）。	admin 2026-3-29	00	admin 2026-3-29 12:30
17.针对当时农民存在愚、穷、弱、私四大问题，提出文艺、生计、卫生、公民四种教育。	admin 2026-3-29	00	admin 2026-3-29 12:30
18.下列不属于新课程倡导的三维课程目标的是（）。	admin 2026-3-29	00	admin 2026-3-29 12:30
19.教师必须做到以身作则，为人师表，这体现的教师劳动特点是（）。	admin 2026-3-29	00	admin 2026-3-29 12:30
20.教师对学生的期望有时会或明或暗的传递给学生，并对其产生影响，这种效应是（）。	admin 2026-3-29	00	admin 2026-3-29 12:30
21.学生将新学的概念“橡皮擦”归到“文具”这一总的概念中，这种学习属于（）。	admin 2026-3-29	00	admin 2026-3-29 12:30

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